Designation and Explanation of the Proper Model of Meritocracy in the Recruitment and Selection Systems of Human in the Officers' Academy of the I.R. of Iran Army

Document Type : research Artichel

Authors

1 Ph.D. in Public Administration - Human Resource Management - Department of Public Administration, Islamic Azad University, Qazvin

2 Faculty of Management, Islamic Azad University of Qazvin

Abstract

The foundation and basis of each organization is its human resources and having an effective infrastructure, i.e., the commendable individuals in the most suitable occupational positions, is a prerequisite for the success of the organization, especially military organizations. The present study, with the acknowledgment of the above issue, aims to design a suitable model of meritocracy in the systems of recruiting and selecting volunteers or the Officers' Academy of the Islamic Republic of Iran Army. Regarding the aim of research, this study is applied and a field method of data collection and has followed an exploratory (qualitative-quantitative) approach. In the qualitative phase, through a deep interview with 30 experts, professors and commanders of the officers' academies of I.R. of Iran Army, the conceptual model from the grounded theory method was extracted using Nvivo software. In the quantitative phase, using a questionnaire tool and a survey of 100 experts and commanders, in addition to confirming the conceptual model, the relationship between dimensions and the components were also examined through PLS software. Finally, the model of meritocracy designed in the form of 268 codes, 28 components and 7 dimensions. These dimensions include "Islamic-Iranian Ideology Merits" with 3 components, "Islamic-Iranian Values Merits" with 5 components, "Skill Merits" with 3 components, "Management Merits" with 5 components, "Executive Merits" with 4 components, "Job-specific Merits" with 4 components and "Knowledge Merits" with 4 components.

Keywords

References

  1. الف. منابع فارسی

    1. ابیلی، خدایار، (1384)،ضرورت بحث درباره توسعه شایسته­‌سالاری در سازمان‌ها، تهران، نشر شیوه، چاپ اول.

    2. احمدی، علی­‌اکبر، حسن درویش، محمدجواد سبحانی­‌فر و حامد فاضلی کبریا، (1392)، مدل‌سازی شایستگی‌های منابع انسانی براساس آموزه­‌های نهج‌البلاغه (مطالعه موردی: سنخیت‌سنجی شایستگی­‌های منابع انسانی در دانشگاه امام صادق(ع)، فصلنامه مدیریت سازمان­ های دولتی، دوره 2، شماره 1، زمستان.

    3. اسدی‌فرد، رؤیا، احمدعلی خائف الهی و علی رضاییان، (1390)، مدل شایستگی­ مدیران دولتی ایران ‌براساس صحیفه امام (ره)، رویکرد استراتژی تئوری داده‌­بنیاد، فصلنامه مدیریت دولتی دانشگاه تهران، شماره 8،‌زمستان.

    4. بیابانگرد، اسماعیل، (1384)، روش­‌های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی، تهران، دوران.

    5. تاج‌آبادی، حسین و مهدی بیات، (1392)، شایستگی­‌های کلیدی در نصب مدیران دستگاه قضا براساس بیانات مقام معظم رهبری(مدظله­‌العالی)، مجله مدیریت اسلامی، شماره 5، بهار و تابستان.

    6. حسینیان، شهامت، (1378)، بررسی فرآیند شناسایی، ارزشیابی، انتخاب و انتصاب مدیران میانی ناجا، فصلنامه مطالعات مدیریت انتظامی، سال 3، شماره 4.

    7. داوری، علی و آرش رضازاده، (1393)، مدل­‌سازی معادلات ساختاری با نرم افزار PLS، تهران، جهاد دانشگاهی.

    8. ملکی­‌فر، عقیل و همکاران، (1385)، الفبای آینده‌­پژوهی (علم و هنر کشف آینده و شکل‌بخشیدن به دنیای مطلوب فردا)، تهران، انتشارات کرانه علم.

    9. موسی­‌زاده، زهره و مریم عدلی، (1388)، معیارهای انتخاب و انتصاب مدیران با رویکرد شایسته‌گزینی در نهج‌البلاغه، فصلنامه اندیشه مدیریت راهبردی، دوره 3، شماره 1، بهار و تابستان.

    10. ندری، کامران و غلامرضا گودرزی، (1382)، بررسی تحلیلی اصول، قواعد و روش­ های آینده­‌نگری علمی، کمیسیون تلفیق و هماهنگی مجمع تشخیص مصلحت نظام.

    11. نظری‌منش، لیلا، (1384)، شاخص‌های انتخاب و انتصاب مدیران با رویکرد شایسته­‌گزینی، اولین همایش توسعه شایسته­‌سالاری در سازمان­‌ها، تهران.

    12. وزارت دفاع آمریکا، (2009)، نشریه مشترک 02-1.

     

    ب. منابع انگلیسی

    1. Armstrong, M, (2009), A Handbook of Human Resource Management Practice, 10th Edition, London: Kogan page.
    2. Beyer,C, (2000), Leadership Competencies in the ‘Knowledge – Driven – Context, In Lal Bahadur Shastri Institute of Management 6 (1-2).
    3. Brewster, C., Farndale, E., Ommeren, J.V, (2000), HR Competencies and Professional Standards, Cranfield University, UK.
    4. Boyatzis, R. E, (2008), Competencies in the 21st century, Journal of Management Development, Vol 27 NO 1.
    5. Boyatzis, R.E.&Sala, F, (2004), Assessing emotional intelligence competencies”, in Geher, G. (Ed.), The Measurement of Emotional Intelligence, Novas Science Publishers, Hauppauge, NY.
    6. Cornish, Edward, (2007), The Study of the Future: An Introduction To the Art and Science of Understanding And Shaping Tomorrows World, USA: World Future Society.
    7. Daud, Rabaayah; Ismail, Maimunah; Omar, Zoharah, (2010), Exploring Competencies. In Professional Safety, 55 (10). Available online at http://connection.ebscohost.com/c/articles/54527134/exploring-competencies.
    8. Hoover, W. (2009), The Future Of Human Resources: Technology Assists In Streamliing Your HR Department, Colorado Biz, 29, 4, 27.
    9. Rochester, (2004), Guide to Enhanced Performance Management, The University of Rochester, Office of Human resources.
    10. Sahay, B. S.(2005), Multi Factors Productivity Measurement Model for Service Organization, Internatinal Journal of Productivity and Performance Management, Vol.54, No.1.
    11. Sanghi, S. (2007), The Handbook of Competency Mapping, Published by Vivek Mehra, India: Sage Publication.
    12. Tian, J.-q.; Miao, D.; Xu, Y.; Yang, Y.; Khare, M. (2009), The leadership competency modeling of military academy cadets. In SOCIETY FOR PERSONALITY RESEARCH 37 (4).
    13. Udall, S. and Hiltrop, J. (2007), The Accidental Manager: Surviving the Transition from Professional to Manager, Prentice Hall Europe.

Files

Share

How to cite

Statistics